Климовичский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации является учреждением, обеспечивающим получение специального образования детьми с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями развития и предназначен для создания комплексной системы оказания педагогической, социально-психологической, коррекционной помощи детям с особенностями развития с целью их социализации и интеграции в общество.
Климовичский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации (ЦКРОиР) открыт решением райисполкома от 24.11.2004г. №18 – 44 и начал работу с 01.01.2005г.
Решение Климовичского райисполкома от 05.02.2016 №3-25 ЦКРОиР обрел статус государственного учреждения образования(ГУО "Климовичский районный ЦКРОиР").
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЦЕНТРА
В своей деятельности Климовичский районный ЦКРОиР руководствуется основными нормативно-правовыми документами Республики Беларусь:
Ø Кодекс РБ об образовании13.01.2011г. № 243-3
Ø Положение «О центре коррекционно-развивающего обучения и реабилитации». Утвержд. пост. министр. образования 16.08.2011г. № 233
ØУстав ГУО "Климовичский районный ЦКРОиР" от 16.02.2016
ØИнструкция о порядке выявления детей с ОПФР и создания банка данных о них от 05.09.2011г. № 253
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
- реализация прав детей с особенностями психофизического развития на получение современной квалифицированной коррекционно-реабилитационной помощи со стороны государства по месту жительства;
- улучшение психологического статуса и социального положения детей с особенностями развития в семье, коллективе, обществе;
- информационное обслуживание в области дефектологии, психологи;
- своевременное выявление детей с особенностями психофизического развития, их ранняя диагностика;
- уточнение или изменение ранее установленного диагноза;
- выбор образовательного маршрута для детей, нуждающихся в особых условиях обучения, в соответствии со структурой дефекта и их познавательными возможностями;
- создание банка данных детей с особенностями психофизического развития;
- внесение в местные, исполнительные и распорядительные органы предложений по созданию рациональной сети специальных классов, классов интегрированного обучения, пунктов коррекционно-педагогической помощи, специальных групп, групп интегрированного обучения и воспитания;
- осуществление коррекционной (коррекционно-педагогическая, психокоррекционная работа) и реабилитационной (трудовая реабилитация) работы;
- прослеживание динамики развития ребенка с особенностями психофизического развития на протяжении дошкольного и школьного возраста;
- оказание ранней комплексной помощи детям с особенностями психофизического развития, начиная с первых месяцев жизни до 3-х лет с целью снятия или ослабления влияния имеющихся нарушений, предупреждения развития их осложнений;
- проведение консультативной работы среди педагогов, родителей (или лиц, их заменяющих) по вопросам развития, обучения и воспитания ребенка;
- организация учебно-воспитательной работы с детьми, имеющими тяжелые множественные нарушения развития.
